Musik unserer Nachbarn

Zu welcher Musik spielen, singen und tanzen die Menschen in deiner Stadt?

Mit dem Projekt MUSIK UNSERER NACHBARN richten wir den Blick auf einen Reichtum kultureller Ausdrucksformen, die sowohl traditionell als auch innovativ sind und oft unerkannt bleiben: Fränkische Volksmusik, klassische und traditionelle Musik- und Tanzformen mit Wurzeln in sechs Kontinenten, die von den interkulturellen Lebenswegen unserer Nachbarn zeugen.

Eingebettet in die Weinberge des fränkischen Maintals liegt die provinzielle und dabei erstaunlich vielfältige Stadt Würzburg, in der über ein Drittel der 130.000 Einwohnenden einen Migrationshintergrund hat.  Nach Interviews mit über 50 Musikern und Tänzern in Würzburg und Umgebung haben wir sechs Kunstschaffende oder Künstlerfamilien ausgewählt: Die Porträts erzählen die Geschichten von Mitmenschen, die ihre Freuden und Mühen durch ihre Kunst zum Ausdruck bringen: Sie knüpfen Verbindungen zu ihrer Vergangenheit und zu neuen Gemeinschaften in der Gegenwart.

Prof. Juniper Hill (Projektleitung/Produktion, Forschung, Regie)
Dr. Cornelia Günauer (Forschung, Regie)
Steffen Boseckert (Kamera/Schnitt/Regie)

Mitarbeit: Henrik Engstler, Stella Marte,
Paula Mendizabal Palacios, Deborah Olivier,
Helene Wetterich, Dr. Oliver Wiener

Der Film „Musik unserer Nachbarn“ besteht aus sechs Kapiteln. Jedes Kapitel ist das Porträt eines Kulturschaffenden oder einer Künstlerfamilie. Die Kapitel können zusammen als 85-minütiger Spielfilm angeschaut werden. Sie können aber auch als einzelne Kapitel oder Porträts angeschaut werden.

Schauen Sie sich hier den kompletten Film Musik unserer Nachbarn an.
Watch the complete film Music of our Neighbors with English subtitles here.

Die Portraits

Interkulturelle Lernmaterialien

Lehrkräfte sind herzlich eingeladen, die Filmporträts im Unterricht zu verwenden.

Die folgenden Arbeitsblätter enthalten eingestufte Übungen, die wichtige kulturelle, soziale und künstlerische Begriffe aus jedem Filmporträt in mehrere Fächer integrieren, um so einen ganzheitlichen und umfassenden Lernprozess zu ermöglichen. Die Übungen in den Arbeitsblättern reichen von leicht bis fortgeschritten, sodass Lehrkräfte die für das Niveau ihrer Schülerinnen und Schüler geeigneten Übungen auswählen können. Im Allgemeinen sind die Arbeitsblätter „Franconian Groove“ und „Mbonda Lokito Kinderhilfe“ am einfachsten, „Von 8 Mile Road zu Min Ana“ und „Fränkischer Kathak und Bollyfit“ sind mittelschwer und „Familie ist Heimat“ sowie „Traditionen ohne Grenzen“ sind anspruchsvoller.

Die folgenden Lernvideos bieten interaktive Tutorials zu arabischem Gesang, Rhythmus, melodischen Modi und Kochen. Dabei wird ein Hands-on-Lernprozess ermöglicht, um arabische Musik und Kultur kennenzulernen.

Arbeitsblätter

   Familie ist Heimat – Kulturerbe aus Lateinamerika

   Mbonda Lokito Kinderhilfe – Stereotype erkennen und hinterfragen

   Fränkischer Kathak und Bollyfit – Kulturelle Ausdrucksformen erleben und benennen

   Franconian Groove – Musik im Alltagsleben – Gefühle und Verbindungen

   Von 8 Mile Road zu Min Ana – „Orient“ und Rap

   Traditionen ohne Grenzen – Interkulturalität

Zugriff auf die Arbeitsblätter auch in -> Padlet.

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